| > 政務(wù)公開 | > 政務(wù)動(dòng)態(tài) |
作為全國幼兒籃球的發(fā)源地，寧海縣實(shí)驗(yàn)幼教集團(tuán)始終在幼兒籃球教育領(lǐng)域深耕細(xì)作，不斷探索創(chuàng)新教育模式，不斷豐富籃球課程內(nèi)涵。近日，總園成功舉辦了“狂想球會(huì)”活動(dòng)，當(dāng)體育競技與幼兒教育相互碰撞，交織出一曲多元發(fā)展的教育樂章，真正實(shí)現(xiàn)兒童與園所的雙重成長，“一顆球的理想”由此實(shí)現(xiàn)。
“全運(yùn)動(dòng)”啟蒙——球玩游戲的N次狂想
球玩場上，充滿童趣與創(chuàng)意的籃球游戲正在熱烈上演。孩子們不斷推陳出新，為傳統(tǒng)籃球玩法注入無限活力。
他們靈動(dòng)的身姿穿梭其中，跑、跳、拍、投一氣呵成，演繹運(yùn)動(dòng)的和諧之美。不僅如此，那些平日里常見的戶外器械也給了孩子們啟蒙：柴油筒成為了天然的籃球架增高臺(tái)，平衡木變身運(yùn)球挑戰(zhàn)路線，輪胎則是創(chuàng)意投籃的新目標(biāo)……
孩子們在這片小小的天地里，盡情揮灑汗水，用“N次狂想”，將籃球游戲拓展為一場多元技能融合、器械靈活運(yùn)用的歡樂盛宴，用活力與創(chuàng)造力，書寫著屬于他們的運(yùn)動(dòng)成長篇章。
“全發(fā)展”橋梁——多元球社的N次探索
為了促進(jìn)兒童的全面發(fā)展，本次還突破傳統(tǒng)體育活動(dòng)的框架，將多種元素巧妙融入籃球，搭建“全發(fā)展”橋梁。
活動(dòng)現(xiàn)場宛如一個(gè)充滿童趣的創(chuàng)意集市，孩子們沉浸其中，樂此不疲。在“球事宣傳社團(tuán)”體驗(yàn)區(qū)，“小記者們”手持模擬話筒，勇敢地與球員、教練交流互動(dòng)，稚嫩的童聲傳遞著對籃球賽事的好奇與熱情。這不僅鍛煉了他們的語言表達(dá)和溝通技巧，更讓他們學(xué)會(huì)了如何觀察與記錄生活中的精彩瞬間。
在“球品創(chuàng)美社團(tuán)”，孩子們用充滿魔力的小手，將彩泥和廢舊材料變成了一個(gè)個(gè)栩栩如生的籃球手辦。這些手辦形態(tài)各異，或靈動(dòng)俏皮，或憨態(tài)可掬，無不展現(xiàn)出孩子們天馬行空的想象力，賦予了籃球運(yùn)動(dòng)別樣的生命力。
獎(jiǎng)牌設(shè)計(jì)更是別出心裁，孩子們精心雕琢出一枚枚專屬的榮譽(yù)象征，彰顯著昂揚(yáng)向上的精神。
集市上還有球衣、飾品、海報(bào)等一系列籃球周邊，稚嫩的筆觸承載著童真夢想和籃球精神，為幼兒園籃球課程注入了全新的文化底蘊(yùn)。
“全品格”塑造——成長星河的N次點(diǎn)燃
好的教育能點(diǎn)燃孩子們對運(yùn)動(dòng)的興趣和對世界的好奇。本次活動(dòng)中，孩子們提出了許多有意義的問題：“為什么球衣要用這種布料？”“采訪時(shí)要準(zhǔn)備哪些提問？”“宣傳海報(bào)有哪幾種分類？”“啦啦隊(duì)是什么時(shí)候上場的？”這些問題點(diǎn)燃了童趣的探索，促進(jìn)培養(yǎng)孩子們好學(xué)、專注的品質(zhì)。
“本次活動(dòng)是幼兒園教育理念的一次大膽實(shí)踐，旨在以籃球?yàn)槊浇椋瑸楹⒆觽兇罱ㄒ粋€(gè)多元發(fā)展的平臺(tái)。我們創(chuàng)設(shè)多個(gè)籃球趣味社團(tuán)，讓孩子們在游戲中探索世界，在快樂中全面成長。今后，我們將繼續(xù)秉持繼承與創(chuàng)新的雙重精神，為孩子們開啟更為豐富多彩的成長之門。”縣實(shí)驗(yàn)幼教集團(tuán)總園長嚴(yán)珊珊表示。
“一顆球的理想”，開啟了多元發(fā)展的“全運(yùn)動(dòng)”熱潮。這場“狂想球會(huì)”，猶如一顆璀璨的教育之星，照亮了孩子們成長的星河。在籃球與多元文化的交織中，實(shí)驗(yàn)幼教集團(tuán)的孩子們必將帶著更充實(shí)的收獲，向著未來不斷前行。