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作為全國(guó)幼兒籃球的發(fā)源地，寧?？h實(shí)驗(yàn)幼教集團(tuán)始終在幼兒籃球教育領(lǐng)域深耕細(xì)作,，不斷探索創(chuàng)新教育模式,，不斷豐富籃球課程內(nèi)涵。近日,，總園成功舉辦了“狂想球會(huì)”活動(dòng),，當(dāng)體育競(jìng)技與幼兒教育相互碰撞，交織出一曲多元發(fā)展的教育樂章,，真正實(shí)現(xiàn)兒童與園所的雙重成長(zhǎng),，“一顆球的理想”由此實(shí)現(xiàn),。
“全運(yùn)動(dòng)”啟蒙——球玩游戲的N次狂想
球玩場(chǎng)上，充滿童趣與創(chuàng)意的籃球游戲正在熱烈上演,。孩子們不斷推陳出新,，為傳統(tǒng)籃球玩法注入無(wú)限活力。
他們靈動(dòng)的身姿穿梭其中,，跑,、跳、拍,、投一氣呵成,，演繹運(yùn)動(dòng)的和諧之美。不僅如此,，那些平日里常見的戶外器械也給了孩子們啟蒙：柴油筒成為了天然的籃球架增高臺(tái),，平衡木變身運(yùn)球挑戰(zhàn)路線，輪胎則是創(chuàng)意投籃的新目標(biāo)……
孩子們?cè)谶@片小小的天地里,，盡情揮灑汗水,，用“N次狂想”，將籃球游戲拓展為一場(chǎng)多元技能融合,、器械靈活運(yùn)用的歡樂盛宴,，用活力與創(chuàng)造力，書寫著屬于他們的運(yùn)動(dòng)成長(zhǎng)篇章,。
“全發(fā)展”橋梁——多元球社的N次探索
為了促進(jìn)兒童的全面發(fā)展,，本次還突破傳統(tǒng)體育活動(dòng)的框架，將多種元素巧妙融入籃球,，搭建“全發(fā)展”橋梁,。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)宛如一個(gè)充滿童趣的創(chuàng)意集市，孩子們沉浸其中,，樂此不疲,。在“球事宣傳社團(tuán)”體驗(yàn)區(qū)，“小記者們”手持模擬話筒,，勇敢地與球員,、教練交流互動(dòng)，稚嫩的童聲傳遞著對(duì)籃球賽事的好奇與熱情,。這不僅鍛煉了他們的語(yǔ)言表達(dá)和溝通技巧,，更讓他們學(xué)會(huì)了如何觀察與記錄生活中的精彩瞬間。
在“球品創(chuàng)美社團(tuán)”,，孩子們用充滿魔力的小手,，將彩泥和廢舊材料變成了一個(gè)個(gè)栩栩如生的籃球手辦。這些手辦形態(tài)各異，或靈動(dòng)俏皮,，或憨態(tài)可掬,，無(wú)不展現(xiàn)出孩子們天馬行空的想象力，賦予了籃球運(yùn)動(dòng)別樣的生命力,。
獎(jiǎng)牌設(shè)計(jì)更是別出心裁,，孩子們精心雕琢出一枚枚專屬的榮譽(yù)象征，彰顯著昂揚(yáng)向上的精神,。
集市上還有球衣,、飾品、海報(bào)等一系列籃球周邊,，稚嫩的筆觸承載著童真夢(mèng)想和籃球精神,，為幼兒園籃球課程注入了全新的文化底蘊(yùn)。
“全品格”塑造——成長(zhǎng)星河的N次點(diǎn)燃
好的教育能點(diǎn)燃孩子們對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣和對(duì)世界的好奇,。本次活動(dòng)中，孩子們提出了許多有意義的問(wèn)題：“為什么球衣要用這種布料,？”“采訪時(shí)要準(zhǔn)備哪些提問(wèn),？”“宣傳海報(bào)有哪幾種分類？”“啦啦隊(duì)是什么時(shí)候上場(chǎng)的,？”這些問(wèn)題點(diǎn)燃了童趣的探索,，促進(jìn)培養(yǎng)孩子們好學(xué)、專注的品質(zhì),。
“本次活動(dòng)是幼兒園教育理念的一次大膽實(shí)踐,，旨在以籃球?yàn)槊浇椋瑸楹⒆觽兇罱ㄒ粋€(gè)多元發(fā)展的平臺(tái),。我們創(chuàng)設(shè)多個(gè)籃球趣味社團(tuán),，讓孩子們?cè)谟螒蛑刑剿魇澜纾诳鞓分腥娉砷L(zhǎng),。今后,，我們將繼續(xù)秉持繼承與創(chuàng)新的雙重精神，為孩子們開啟更為豐富多彩的成長(zhǎng)之門,?！笨h實(shí)驗(yàn)幼教集團(tuán)總園長(zhǎng)嚴(yán)珊珊表示。
“一顆球的理想”,，開啟了多元發(fā)展的“全運(yùn)動(dòng)”熱潮,。這場(chǎng)“狂想球會(huì)”，猶如一顆璀璨的教育之星,，照亮了孩子們成長(zhǎng)的星河,。在籃球與多元文化的交織中，實(shí)驗(yàn)幼教集團(tuán)的孩子們必將帶著更充實(shí)的收獲,，向著未來(lái)不斷前行,。